OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE: FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD

FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD.

ACTIVIDAD G: DESCRIPCIÓN DE UNA FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD DENTRO DEL SALÓN DE CLASE.

Los docentes somos parte esencial en el aprendizaje de los estudiantes ya que guiamos esas experiencias para potenciar sus capacidades, habilidades y destrezas de una manera eficaz.

FORTALEZA: 

• Planificación enfocada en el modelo ATRIO  contribuye de una manera significativa en las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y en la labor docente.

• Estrategias de enseñanza aprendizaje flexible, donde se fortalezca el aprendizaje perdurable, y una actitud positiva entre los estudiantes.

• Trabajo en equipo, fortalece los vínculos afectivos entre compañeros y también se involucra la parte emocional.

BARRERA:

Al poner en práctica mis nuevos conocimientos, para ser a guía de los aprendizajes de mis educandos, me puedo encontrar con lo siguiente:

• Falta de colaboración y predisposición de los padres de familia en los aprendizajes.

• El salón de clase inapropiado, para las necesidades particulares de cada estudiante.

• La estructura de la institución educativa restringen la accesibilidad de los estudiantes con discapacidades.

OPORTUNIDADES:

• Como docente MER reconocer la importancia y la relación que debe existir entre la enseñanza y el aprendizaje, tomando en cuenta que la diversidad en el aula no es una barrera sino una oportunidad en la que todos salimos beneficiados si se aplican las estrategias para lograr un aprendizaje perdurable, generando espacios para la participación de todos ya que sea en actividades individuales, trabajos colaborativos o en grupos.

• Participación de todos los estudiantes en las actividades escolares rompiendo barreras.

• Pruebas motivadoras con buenas estrategias, para la participación y motivación de un aprendizaje sostenible.